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“高中創新課程暨創新力發展研討會”在清華大學召開

發布時間:2019-10-08 02:56:09 已有: 人閱讀

  2018年12月22日至23日,由中國智慧工程研究會創新教育專業委員會和清華大學繼續教育學院主辦,創新教育實驗室等單位承辦的“高中創新課程暨創新力發展研討會”在清華大學召開。來自17所高校,全國200位中學校長、創新教師等近300人參加了會議,共同研討和破解創新教育領域改革的重點、難點,以實現高校與高中教育的有效銜接。

  時值全國教育系統深入學習貫徹落實全國教育大會精神,全力書寫教育“奮進之筆”的關鍵時期,本次研討會聚焦高中創新課程和教師創新力能力建設等內容,是貫徹全國教育大會精神的一次生動實踐。

  在研討會上,清華大學、西安交通大學、中國科學技術大學、學、武漢大學、中國智慧工程研究會創新教育專業委員會、各中學出席代表等會議代表表示,要深入學習貫徹落實全國教育大會精神,以立德樹人為中心,為優秀人才創造更好的培養條件,重視學生的個性化培養。對人才培養,要有正確的質量觀。不局限在知識傳授,思維方式的教育比簡單的知識傳授更重要。

  作為本次研討會的承辦方,創新教育實驗室也在會上分享了新高考改革后實驗室歷時4年所積累的高中生研究性學習的實踐經驗。

  隨著各省市陸續開展新高考招生制度改革,考試成績不再是唯一的評定標準。越來越多的高校對學生的研究性學習、實踐學習能力、綜合發展更加重視,并提出了一定的要求。研究性學習也因此不再是針對少數學生拿獎而開展的偶發性教學活動,而是面向全體高中生的常規形態,正在成為高中校園新風尚。

  創新教育實驗室正是基于新高考改革而推出的面向中學生的一站式研究性學習平臺,也是國內首家全國性的中學生研究性學習平臺。它創新性地提出了項目制課題學習法,通過互聯網在線學習的方式,為學校和學生提供涵蓋生涯規劃指導、基礎知識學習、創新能力培養、升學發展指導等教學資源及服務,全過程、規范化地引導學生經歷實踐研究過程、豐富學習體驗。

  “創新教育實驗室致力于為中學實施創新教育、發展核心素養提供一站式解決方案,幫助中學建立有利于創新人才培養的創新教育體系、創新教學方式,讓學生實現‘人人有課題,個個會創新’。”創新教育實驗室負責人表示。

  值得一提的是,學生在平臺上進行研究性學習的過程性數據,可以一鍵對接各個省市的綜合素質評價系統研究性學習部分。同時,為了保證學生的研究性學習過實、客觀、有效,創新教育實驗室創新性地引入學校、家長、實驗室、第三方教育評價機構,構建了一個具有公信力的四維評價體系。

  經歷四年的積累,創新教育實驗室目前研發了數百個創新課程,涵蓋5大門類,37+專業方向,并組建完成由數百個國內頂尖雙一流高校碩士博士所組成的創新導師團隊,形成了一套完整的研究性學習體系。

  根據統計,在創新教育實驗室在線平臺上,迄今為止已經有來自全國20個省份的百余所學校、10萬余名中學生進行了研究性學習。

  在此次研討會上,與中國智慧工程研究會創新教育專業委員會學術資源攜手,創新教育實驗室面向全國中學推出了公益性的“創新教育實驗室共建計劃”,希望充分發揮創新教育實驗室的力量,為全國的中學和中學生提供可參與的高品質研究性學習課程。

  “我們希望為全國中學的創新人才培養工作提供有力的創新教育模式及資源支持,助力學校優化課程體系、提高師資水平,幫助學校培養出具有明確的專業認知和發展規劃、超前的學科基礎和實踐能力、良好的科研素養和創新精神的優秀高中生。”創新教育實驗室負責人介紹。

  與會專家對此表示高度認可,中國智慧工程研究會創新教育專業委員會理事長龔春燕認為:“共建創新教育實驗室”計劃的提出,不僅體現了創新教育實驗室堅持以“互聯網+教育”促進優質教育資源共建共享,也體現了創新教育實驗室在教育領域的責任擔當。

  通過本次研討會,與會代表充分交流、分享了創新教育與創新人才培養的相關經驗,各高校與中學校長、教師就創新人才培養和有機銜接也進行面對面溝通。最后,中國智慧工程研究會創新教育專業委員會成功選舉第一屆理事會成員。

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